大腦測(cè)試可預(yù)測(cè)孩子是否會(huì)成為罪犯

???????中國(guó)國(guó)際警用裝備網(wǎng)訊：科學(xué)家們現(xiàn)在能夠給三歲的孩子做大腦測(cè)試，預(yù)測(cè)哪些孩子更有可能在長(zhǎng)大后成為罪犯。聽(tīng)起來(lái)就像現(xiàn)實(shí)版《少數(shù)派報(bào)告》，這個(gè)想法里面呈現(xiàn)了無(wú)數(shù)倫理問(wèn)題。但即便它令人不安，但該研究卻非常細(xì)致入微并很有可能在未來(lái)走入現(xiàn)實(shí)生活。

　　在這個(gè)發(fā)表在《自然人類行為》期刊上的研究中，來(lái)自杜克大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，百分之二十大腦健康分?jǐn)?shù)最低的三歲孩子會(huì)在將來(lái)犯下超過(guò)百分之八十的罪行。該研究利用了新西蘭一項(xiàng)涵蓋了一千多人的縱向研究，這些人出生在20世紀(jì)70年代初，研究進(jìn)行到他們?nèi)藲q的時(shí)候?yàn)橹?。研究結(jié)果很令人震撼但它并沒(méi)有那么不同尋常，實(shí)際上它遵循著“帕雷托法則”，研究人員們寫(xiě)道：

　　在帕雷托生活的那個(gè)時(shí)代，這個(gè)法則定義的是意大利百分之二十的人口擁有這里百分之八十的土地。這個(gè)所謂的帕雷托法則如今也很有用：比如在軟件工程領(lǐng)域，百分之二十的代碼含有百分之八十的錯(cuò)誤。

　　該研究發(fā)現(xiàn)同樣的百分之二十也適用于其它方面：它們構(gòu)成了百分之五十七的醫(yī)院之夜、百分之六十六的福利金和百分之七十七的無(wú)父親養(yǎng)育。

　　利用條件反射、語(yǔ)言理解、動(dòng)作技能和社會(huì)技能等測(cè)試來(lái)評(píng)估的大腦健康，并不是唯一能夠預(yù)測(cè)未來(lái)犯罪行為的東西。畢竟社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和童年時(shí)期的虐待也在很大程度上影響著成年之后的結(jié)果。研究人員們?cè)谠u(píng)估的時(shí)候排除了這些影響。

　　杜克大學(xué)的心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)教授Terrie Moffitt是該研究的作者，他說(shuō)道：“我們挑出了那些生活在貧困線以下的孩子，并重新分析了我們的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)了同樣的影響依舊存在。來(lái)自中產(chǎn)階級(jí)和富裕家庭的孩子少有大腦健康不良的，他們長(zhǎng)大后也是公共服務(wù)的高成本使用者?！?/p>

　　需要指出的是，百分之二十大腦健康不良的孩子中，并不是每個(gè)人都會(huì)在將來(lái)犯罪。乍一看神經(jīng)系統(tǒng)帶來(lái)的影響比社會(huì)因素大，但實(shí)際情況并非如此。大腦健康可以提升，但社會(huì)等級(jí)難以提升。Moffitt認(rèn)為如果能夠早點(diǎn)干預(yù)孩子們的大腦健康，那么他們的大腦健康還是能夠得到提升。

　　那么這意味著幼兒們會(huì)因潛在的犯罪跡象而被隔離接受特殊的教育嗎？沒(méi)必要。雖然Moffitt認(rèn)為需要早點(diǎn)干預(yù)，但每個(gè)人接受同樣的干預(yù)效果會(huì)更好。隔離孩子們并找出問(wèn)題所在會(huì)比簡(jiǎn)單地對(duì)每個(gè)人進(jìn)行干預(yù)費(fèi)用更昂貴，通用政策通常也更受歡迎。

　　Moffitt說(shuō)有一種理論認(rèn)為幼時(shí)大腦健康不良的孩子成年后犯罪，也與他們的校園經(jīng)歷有關(guān)。她表示：“如果他們沒(méi)有從校園中獲得好處，只有糟糕的經(jīng)歷，那么他們離開(kāi)校園的時(shí)候也沒(méi)有準(zhǔn)備好與其它政府體系如法庭打交道。他們會(huì)傾向于逃學(xué)，沒(méi)拿到學(xué)歷就離開(kāi)了學(xué)校，沒(méi)辦法找到工作并且陷入最底層。犯罪就成為了那些大腦健康不良之人謀生存的、極具吸引力的替代方法?！?/p>

　　最后，Moffitt認(rèn)為這些返現(xiàn)應(yīng)該讓我們更加同情那些成年后成為底層人民的人。

　　她說(shuō)道：“人們很容易就對(duì)輕蔑地對(duì)待這些人，可當(dāng)你再細(xì)細(xì)思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些人在人生的起點(diǎn)處就因?yàn)槠浯竽X健康而處于劣勢(shì)地位，我們也有責(zé)任對(duì)他們感到同情。它還告訴我們，對(duì)此我們也可以采取一些措施。我們的研究表明，如果孩子們?cè)谟變簳r(shí)期就沒(méi)有得到幫助，那么事情就會(huì)非常糟糕。20世紀(jì)70年代的孩子們已經(jīng)是這樣了，2020年出生的孩子不一定也要經(jīng)歷這些事情?！?/p>

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