教師借用“人臉識(shí)別系統(tǒng)”才能熟悉學(xué)生？

???????中國(guó)國(guó)際警用裝備網(wǎng)訊：近日，微博上曝出北師大珠海分校老師上課時(shí)，用人臉識(shí)別系統(tǒng)點(diǎn)名。但該校老師稱，啟用該系統(tǒng)僅是為了方便老師認(rèn)識(shí)和熟悉所教班級(jí)的學(xué)生。

　　上課點(diǎn)名讓教師和大學(xué)生都糾結(jié)。教師不點(diǎn)名，學(xué)生到課率不高；學(xué)生為了應(yīng)付點(diǎn)名，卻要各顯神通，在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)中，學(xué)校的點(diǎn)名就變得依賴于“技術(shù)”。因此，在藍(lán)牙點(diǎn)名、拍照點(diǎn)名之后，猛一見到人臉識(shí)別系統(tǒng)點(diǎn)名，也就引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑了。

　　“課講得好的老師自然有魅力讓同學(xué)來(lái)上課”，這話在理論上是成立的，但對(duì)于一些沉迷于玩樂的學(xué)生來(lái)說，無(wú)論教師的課上得如何棒，他們都不會(huì)去上課。在我看來(lái)，點(diǎn)名還是有必要的。

　　山東大學(xué)本科生院日前下發(fā)文件對(duì)368名在校生提出成績(jī)警告。其中，對(duì)97名學(xué)生作出退學(xué)決定，理由是“警告甚至多次警告，成績(jī)依然很差”。勸退學(xué)生，在一定程度上能夠起到警醒作用，可學(xué)生辛辛苦苦經(jīng)過“十年寒窗”進(jìn)入大學(xué)，學(xué)生和家庭都為此付出太多，如果就此將其一退了之。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說，是不負(fù)責(zé)任的。大學(xué)的管理雖然不像中小學(xué)那樣細(xì)致，但也該承擔(dān)起自己的管理責(zé)任。如果教師平時(shí)就對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，并且及時(shí)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)聯(lián)系，或許大學(xué)生也不會(huì)變得那么玩物喪志了。

　　面對(duì)大學(xué)生貨款買蘋果手機(jī)，學(xué)校不能再坐視不管了。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果大學(xué)生連課都不上，將時(shí)間花費(fèi)在玩樂上，這只會(huì)“害”了學(xué)生。

　　管理大學(xué)生，不是高高舉起“退學(xué)”的大棒，而該是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)之中，體現(xiàn)在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育之中。而利用“人臉識(shí)別系統(tǒng)”才能熟悉自己的學(xué)生，則表明教師對(duì)學(xué)生不太負(fù)責(zé)。教師管理學(xué)生，首先要了解學(xué)生，而了解學(xué)生的方式很多，而且最重要的是要用心，有沒有將學(xué)生的事放在首位，如果教師的責(zé)任心強(qiáng)，熟悉學(xué)生并不困難；如果教師責(zé)任心不強(qiáng)，即便有“人臉識(shí)別系統(tǒng)”，恐怕也不會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)，起到的效果只不過是給學(xué)生一種古怪的感覺罷了。

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