警察教育訓(xùn)練必須走模擬化道路

2010-04-30 11:04:10  作者 : 花楹  來源 : CPS中安網(wǎng)

　　模擬教學(xué)20世紀60年代產(chǎn)生于歐美，是根據(jù)教學(xué)需要，仿照真實情境，創(chuàng)設(shè)人為情境，讓學(xué)習(xí)者扮演其中的某種角色，從事指定的活動，通過活動實現(xiàn)教學(xué)目標的一種現(xiàn)代教學(xué)形式。上世紀80年代以后較流行，在軍事上，模擬訓(xùn)練是指運用計算機及仿真設(shè)備、器材模仿武器裝備性能和戰(zhàn)場景況、作戰(zhàn)行動進行的訓(xùn)練。通常分為技術(shù)模擬訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)役模擬訓(xùn)練，具有直觀逼真、經(jīng)濟實用等特點。[1]同時模擬訓(xùn)練也成為體育運動心理訓(xùn)練的重要方法之一，通常對比賽的環(huán)境、條件、對方實力進行了解和分析后，在運動員的訓(xùn)練中，安排盡可能與比賽臨場發(fā)生的情況相似的訓(xùn)練內(nèi)容，使之適應(yīng)比賽的特殊條件。[1]現(xiàn)代模擬教學(xué)方法和技術(shù)是模擬基本原理、高新技術(shù)與學(xué)習(xí)革命相結(jié)合的產(chǎn)物，特別是在運用現(xiàn)代計算機仿真模擬技術(shù)方面，各行各業(yè)均結(jié)合各自的職業(yè)特點和需求加緊研究與應(yīng)用，已經(jīng)被充分認可并被證明是一種十分科學(xué)有效的教育訓(xùn)練和實驗手段。警察諸學(xué)科課程大多數(shù)均帶有很強的實踐操作特性，為有效提高警察執(zhí)法實踐能力，特別是為了提高警察指揮員及其指揮機關(guān)的實戰(zhàn)指揮素養(yǎng)和整體指揮水平，乃至于從提高公安機關(guān)整體戰(zhàn)斗力和能力建設(shè)的高度出發(fā)，要充分認識模擬在警察教育訓(xùn)練中的巨大作用和意義，加緊加強這一領(lǐng)域的理論與實踐研究。應(yīng)結(jié)合公安機關(guān)職能特點和實踐需求，從探討警事活動訓(xùn)練模擬的層次、基本類型和基本方式等基礎(chǔ)理論和方法入手，把握警察教育訓(xùn)練模擬的研究趨勢和方向，在探索中努力建設(shè)集警察執(zhí)法行動支持與訓(xùn)練兩大主要功能的現(xiàn)代化警察模擬系統(tǒng)。所謂“模擬化之路”就是要最終實現(xiàn)警察模擬系統(tǒng)的自動化、標準化和網(wǎng)絡(luò)化。

　　一、模擬概述

　　毛澤東指出：“不論做什么事，不懂得那種事情的情形，它的性質(zhì)，它和它以外的事情的關(guān)聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不知道如何去做，就不能做好那件事?！碧剿骶旖逃?xùn)練模擬化道路，必須先弄清模擬的含義和基本原理，這既是研究訓(xùn)練模擬應(yīng)當(dāng)首先解決和把握的基本問題，也是揭示警事活動訓(xùn)練模擬體系模式構(gòu)建所必備的條件和基礎(chǔ)。

　?。ㄒ唬澳M”與“仿真”詞義辨析

　　模擬，指按某種現(xiàn)成的樣子做。[1]英文為simulation,又譯“仿真”，通常學(xué)術(shù)界都直接采用“仿真”的叫法，由于“模擬”與“仿真”在漢語詞義上僅有細小的差別，因此基本可以通用，進而“仿真模擬”合在一起表述。而在軍警界雖然也接受“仿真”這個術(shù)語，但習(xí)慣上仍以“模擬”居多。如現(xiàn)場勘查模擬教學(xué)、警察戰(zhàn)術(shù)綜合模擬演練、軍事作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)等。另外在英文中，對軍事上的“作戰(zhàn)模擬”也有兩種譯法：一種是Warfare? simulation,直接采用了仿真的概念；另一種是War Gaming,用的卻是軍事運籌學(xué)的概念，意為“兵棋”，[2]是早期作戰(zhàn)模擬的一種方式，加上許多用于軍警訓(xùn)練的模擬器材仍是模擬器的方式，“模擬”一詞的使用就更經(jīng)常化了。因此，從軍警應(yīng)用的歷史習(xí)慣出發(fā)，應(yīng)以“模擬”一詞為主，在討論學(xué)術(shù)問題時，也可以出于對計算機技術(shù)飛速發(fā)展的樂觀預(yù)見，使用“仿真”的說法也未嘗不可。

　?。ǘ┠M的定義

　　所謂“模擬”，是指根據(jù)模型與原型之間相似關(guān)系的特點，設(shè)計與某自然現(xiàn)象或過程相似的模型。而通過模型來間接研究原型規(guī)律性的科學(xué)方法即“模擬方法”。[1]也就是運用模型對所選擇的真實或假設(shè)條件下的事物特征及其動態(tài)過程進行描述，為實現(xiàn)一定的需求和目的而實施的操作運行或?qū)嶒炦^程?！安僮鬟\行”重點是實現(xiàn)行動支持和訓(xùn)練兩類主要功能，“實驗”則是為了實現(xiàn)研究與發(fā)展、預(yù)測與評估分析兩類功能。

　　由于現(xiàn)在采用計算機建立模型和進行模擬的技術(shù)已經(jīng)廣泛使用，計算機幾乎可以對任何事物進行模擬仿真，即現(xiàn)代計算機模擬仿真技術(shù)。因此，美國科學(xué)家麥克納夫.希爾（McGraw-Hill）將模擬定義為：“采用計算機模型對實際或想定的動態(tài)系統(tǒng)所進行的運行和使用”。[3]但是不管是借助最簡單或是最復(fù)雜的技術(shù)、方法和設(shè)施，也不論是依據(jù)真實或假設(shè)條件下的事物及其發(fā)展過程，任何形式模擬的實現(xiàn)，往往都是根據(jù)需求分析，先通過“建?！碑a(chǎn)生“模型”，爾后才能夠利用“模型”實施操作和實驗。那么何謂“模型”？什么叫“建?！保俊澳M器”和“模擬系統(tǒng)”又為何物呢？ 這就必須先要了解模擬的基本原理。

　?。ㄈ┠M的基本原理

　　1、模型

　　麥克納夫.希爾（McGraw-Hill）將模型定義為：“模型是一個受某些特定條件約束，在形態(tài)特征上與其所模擬的物理、生物或社會的系統(tǒng)相似，而被用于理解這些系統(tǒng)的數(shù)學(xué)或物理系統(tǒng)”[3]。簡而言之，即是通過對某特定客觀對象的部分或全部特征的描述而形成的一種系統(tǒng)形式。模型通常有三個基本類型，即數(shù)學(xué)（或數(shù)字）模型、物理模型和過程模型。

　?。?）數(shù)學(xué)（或數(shù)字）模型，即是由過程（或算法）和數(shù)學(xué)方程構(gòu)成的一組描述。[4]而這種模型通常是由算法、可求解的一組方程式或關(guān)系式組成，如現(xiàn)場勘查繪圖軟件中利用計算機技術(shù)建立的各種數(shù)字模型。

　?。?）物理模型，即對客觀對象原型的一種物理描述。[4]而此種描述則常以模擬器的形式象征性的表現(xiàn)出來，如汽車駕駛訓(xùn)練模擬器、警察射擊訓(xùn)練模擬器。

　?。?）過程模型，即利用語言、圖文、影像等多媒體形式，根據(jù)數(shù)學(xué)或一定的邏輯方式對一定動態(tài)現(xiàn)象或關(guān)系所進行的一種描述和表現(xiàn)。[4]如實施警察戰(zhàn)術(shù)圖上想定作業(yè)訓(xùn)練，為了表述犯罪現(xiàn)地動態(tài)情況，通過投影展示的現(xiàn)地警情態(tài)勢圖便是一種相對簡單的過程模型；又如香港用來訓(xùn)練警察決定是否使用武力的模擬器，所制作的人機交互式多媒體系統(tǒng)則是一種相對復(fù)雜的過程模型。

[page]　　上述三種模型在模擬時通常都會交叉綜合使用，如果模型設(shè)計比較科學(xué)合理，那么利用該模型或系列模型進行模擬，其操作訓(xùn)練的效果或?qū)嶒灥慕Y(jié)果就有較高的可信度。同時由于利用模型能夠用較少的費用對相對復(fù)雜的系統(tǒng)進行建造和測試評估，因而所想實現(xiàn)的客觀原型或系統(tǒng)越復(fù)雜，模型的利用價值就越大。在模型設(shè)計和研制階段，最為關(guān)鍵的任務(wù)是既要精確、又要更多更好地“復(fù)制出”客觀事物的各個特征。但需要注意的是，模型所要描述的事物屬性越多，模型就會變得越復(fù)雜，技術(shù)要求就越高，人力資金需求就更大，因此就必須在完整性和復(fù)雜性之間進行權(quán)衡和選擇。

　　2、建模

　　建模即對所要模擬的客觀事物特征進行抽象提取和概括的過程。這里需要關(guān)注的問題是建模、模型和模擬三者之間，由于含義近似常常被誤以為是同義詞，盡管它們密切相關(guān)，但是從技術(shù)角度看，三者有較明顯的區(qū)分。建模是抽象提取和概括的技術(shù)過程；模型是通過對所模擬對象主要特征的具體描述而生產(chǎn)出的“產(chǎn)品”；模擬則是運用模型或由各模型組成的模擬系統(tǒng)，根據(jù)需要所進行的操作運行或?qū)嶒炦^程。

　　3、模擬器

　　模擬器特指能夠產(chǎn)生近似真實實驗或操作條件的模擬設(shè)備。它不是原型，有時只是某種裝備的主要部件，但是它能夠復(fù)現(xiàn)裝備操作的許多功能特征，使用模擬器通常需要相關(guān)的硬件、軟件以及配套的簡單環(huán)境設(shè)施的支持。在訓(xùn)練領(lǐng)域中，模擬器常用來訓(xùn)練提高個人技能或小組協(xié)同技能。雖然一個模擬器常常就是一個普遍意義上的物理模型，但二者不能畫等號，很多物理模型并不能稱為模擬器，如警用沙盤中的警車模型是一種物理模型，但是不能稱之為一種模擬器。

　　4、模擬系統(tǒng)

　　模擬系統(tǒng)即將多個模型或模擬器按照一定的技術(shù)和邏輯關(guān)系所組成的一個有機整體。為便于理解警察模擬系統(tǒng)構(gòu)建思路，我們可以先從現(xiàn)代軍事訓(xùn)練的角度來觀測，軍事上說到“模擬系統(tǒng)”往往就與“作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)”這個詞語相聯(lián)系。軍事中作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)的定義是：“在實際的或假想的環(huán)境下，按照所設(shè)計的規(guī)則、數(shù)據(jù)和過程行動的兩支或多支部隊進行對抗的模擬系統(tǒng)”。[5]作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)可以在不造成破壞性后果的情況下，通過實施軍事演習(xí)訓(xùn)練指揮員及其參謀機構(gòu)，并對戰(zhàn)爭進行分析，然后用于指導(dǎo)戰(zhàn)爭。運用此種作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)訓(xùn)練，一般都在對抗的條件和環(huán)境下進行，可以容許參演者采用各種戰(zhàn)術(shù)和軍事行動去對抗敵軍，在演習(xí)過程中，組織者通過調(diào)控和適時分配下達任務(wù)，迫使參演者對敵軍的作戰(zhàn)計劃和作戰(zhàn)行動做出反應(yīng)，完成所扮演的角色應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)。當(dāng)前軍隊作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)大都運用高技術(shù)和計算機技術(shù)建成，特別是同時又使用模擬器的作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)，可以提供一個更真實的環(huán)境去訓(xùn)練演習(xí)人員，以提高部隊?wèi)?zhàn)斗力。

　　二、模擬訓(xùn)練及其系統(tǒng)建設(shè)對公安機關(guān)能力建設(shè)方面的重要意義

　　（一）加強警察訓(xùn)練模擬研究與實踐是快速有效地提高民警執(zhí)法素質(zhì)和水平之必需

　　現(xiàn)代社會提倡終身學(xué)習(xí)，又要求每一個社會成員必須縮短每次的學(xué)習(xí)周期，同時還要保證學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。警察面對的是形形色色的違法犯罪分子，很多執(zhí)法活動都具有一定的“活力”對抗性甚至于戰(zhàn)斗性，為了在這種對抗中能夠占據(jù)主動和優(yōu)勢，能夠取得較好的執(zhí)法效果，就必須加強警察教育訓(xùn)練的實踐性環(huán)節(jié)，提高民警的實踐技能和水平。即使是非對抗性的一般警務(wù)活動，由于都具有執(zhí)法性質(zhì)，因此，也要求警察必須掌握較高的知識和技能，具備較高的執(zhí)法素質(zhì)。而模擬訓(xùn)練由于具有情形真實性、安全對抗性、教學(xué)交互性和訓(xùn)練周期短等優(yōu)良特性，無疑是實現(xiàn)上述教育目標的最佳教學(xué)訓(xùn)練方法和途徑。

　?。ǘ┘訌娋鞂崙?zhàn)指揮模擬系統(tǒng)的研究開發(fā)是建設(shè)一支強大的、高效能的現(xiàn)代化公安隊伍之必需

　　模擬系統(tǒng)建設(shè)是當(dāng)今先進的理念、技術(shù)和方法最為綜合、最為集中的研究發(fā)展領(lǐng)域，各行各業(yè)均在運用模擬的基本原理和最新技術(shù)方法，并結(jié)合各自的行業(yè)特點和需求加以研究和應(yīng)用，已經(jīng)取得了巨大的社會效益。如在軍事界，美軍開發(fā)了上至國防部和參謀長聯(lián)席會議的戰(zhàn)略指揮、下至班排戰(zhàn)術(shù)指揮的系列模擬系統(tǒng)，對提高美軍的指揮效能和整體作戰(zhàn)能力起到了巨大的推動作用；我軍緊跟現(xiàn)代模擬技術(shù)應(yīng)用開發(fā)的新軍事浪潮，近年來也相繼開發(fā)了紅星1號和紅星2號作戰(zhàn)指揮模擬系統(tǒng)，效果也十分顯著。軍隊模擬系統(tǒng)建設(shè)水平和成熟度已經(jīng)成為衡量一個國家駕馭戰(zhàn)爭能力的重要指標之一。新時期公安機關(guān)肩負著三大任務(wù)和加強四種能力建設(shè)的歷史使命，就提高公安機關(guān)核心能力而言，最為關(guān)鍵的是要加強社會治安防控、 “嚴打”整治、處置突發(fā)性事件和反恐等指揮體系建設(shè)，急需解決的問題是切實提高公安機關(guān)指揮員及指揮機構(gòu)的指揮素養(yǎng)和效能。如果我們將警察指揮能力及其指揮體系建設(shè)的需求加以綜合系統(tǒng)研究和分析，研制出警察執(zhí)法行動支持和評價分析等系列模擬系統(tǒng)，并逐步使之形成集研究、發(fā)展規(guī)劃、預(yù)測評估、行動支持與訓(xùn)練一體化，并在此基礎(chǔ)上建成我國警察指揮自動化系統(tǒng)，對于順利發(fā)揮新時期公安機關(guān)的職能，對于探索一條我國公安機關(guān)的自強之路必將具有重大的意義。

　　三、警察教育訓(xùn)練模擬體系的模式構(gòu)建

　　從公安機關(guān)實踐需求來看，一般可以將警察模擬系統(tǒng)分為兩大類型：一是警事活動支持與評估分析模擬系統(tǒng)；二是相應(yīng)的警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)。

　　警事活動支持與評估分析模擬系統(tǒng)，是指運用警事運籌理論和方法，將各種警事活動模型、警用武器器材裝備平臺模型、地形環(huán)境社情模型和政策法律條件模型等通過軟件技術(shù)加以合成，可以對各種規(guī)模、層次、類型的警事活動或行動進行分析研究、方案評估和制定對策的計算機模擬仿真系統(tǒng)。為了保證該模擬系統(tǒng)運行結(jié)果可靠、接近實際，重點是要力求模型的客觀和準確，并且需要圍繞著所要實施的警事活動或行動進行反復(fù)的模擬推演和論證。

[page]　　相應(yīng)的警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)則主要用于教室授課、研討會和訓(xùn)練演習(xí)，在系統(tǒng)構(gòu)建上與警事活動支持與評估分析模擬系統(tǒng)有很多相似之處，也是通過建立各類模型來模擬各種警事活動及其效果，但它的重點不在對行動方案進行評估上，而是對警察指揮員和民警實施訓(xùn)練，旨在提高警察實踐操作能力。因此警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)最為關(guān)鍵的一點就是要創(chuàng)造一個貼近實戰(zhàn)的訓(xùn)練環(huán)境和條件，使得各種不同類型、層次的受訓(xùn)人員在此環(huán)境條件中得到恰如其分的訓(xùn)練。

　　對上述兩類警察模擬系統(tǒng)的研制和裝備，應(yīng)按照先院校后實戰(zhàn)部門的次序加以建設(shè)，即先在有條件的公安院校投入建設(shè)，邊研制，邊教學(xué)實踐，在檢驗和驗證教育訓(xùn)練成效的同時，不斷提高模擬技術(shù)的成熟度，然后再向?qū)崙?zhàn)單位進行推廣。因此，建設(shè)公安機關(guān)整體的模擬體系有必要先從警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)的基本問題進行考察，必須先弄清楚警察教育訓(xùn)練模擬的層次和內(nèi)容、模擬環(huán)境與方式，才會對該體系建設(shè)的基本框架有一個較為清晰的思路和認識。

　　（一）警察教育訓(xùn)練模擬的層次和內(nèi)容

　　警察教育訓(xùn)練模擬一般可分為五個層次：一是警察戰(zhàn)略性活動訓(xùn)練模擬；二是警察戰(zhàn)役性活動訓(xùn)練模擬；三是跨部門、跨區(qū)域聯(lián)合行動和警種合同行動等聯(lián)動指揮或合同指揮層次的訓(xùn)練模擬；四是警隊組協(xié)同行動層次的訓(xùn)練模擬；五是基于警用武器、警械、器材等裝備平臺層次的單警或警組技能訓(xùn)練模擬。

　　1、警察戰(zhàn)略訓(xùn)練模擬

　　所謂警察戰(zhàn)略訓(xùn)練模擬就是指利用現(xiàn)代計算機模擬技術(shù)，對屬于警察戰(zhàn)略層次的問題和活動進行的仿真模擬訓(xùn)練。警察戰(zhàn)略是研究帶有全局性、長久性的警察活動指導(dǎo)規(guī)律和方針政策。通過該模擬系統(tǒng)可以對包括治安基本形勢評估與預(yù)測，社會危機預(yù)測管理與反應(yīng)，當(dāng)前及未來與犯罪現(xiàn)象作斗爭的條件、性質(zhì)、特點、規(guī)律和方法，警察力量構(gòu)成、編制結(jié)構(gòu)、任務(wù)和建設(shè)的戰(zhàn)略決策，警察勤務(wù)制度、訓(xùn)練與隊伍建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，執(zhí)法行動指揮、行政管理制度及警察體制改革，對付犯罪問題的戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略指導(dǎo)思想等長遠戰(zhàn)略問題的仿真模擬訓(xùn)練。能夠?qū)矙C關(guān)廳局級以上警察高級指揮員及其指揮機關(guān)人員進行戰(zhàn)略決策和思維的訓(xùn)練，并能夠?qū)?zhàn)略活動進行評估與分析。與其它層次的模擬相比，公安戰(zhàn)略層次的模擬具有以下特點：一是模擬的領(lǐng)域廣，不僅僅限于公安機關(guān)內(nèi)部職能，還要涉及政治、經(jīng)濟、社會心理、輿論等多個方面和部門領(lǐng)域；二是重點在決策過程，強調(diào)公安戰(zhàn)略決策的制定、評估預(yù)測和決策后的模擬推演論證；三是模擬的綜合性強，建模復(fù)雜且推演難度大，有的根本無法建模，因而更注重專家或智囊團的思維介入。

　　2、警察戰(zhàn)役性活動訓(xùn)練模擬

　　所謂警察戰(zhàn)略訓(xùn)練模擬就是指利用現(xiàn)代計算機模擬技術(shù)，對屬于警察戰(zhàn)役層次的問題和活動進行的仿真模擬訓(xùn)練。警察戰(zhàn)役是研究在一定時限、一定區(qū)域內(nèi)局部性的警察活動指導(dǎo)規(guī)律和策略，主要是指各類嚴打整治、專項斗爭等中長期較大規(guī)模行動。模擬訓(xùn)練的內(nèi)容包括探討區(qū)域或局部在一定時限和統(tǒng)一的目的要求下發(fā)起戰(zhàn)役的條件、性質(zhì)、特點和方法，指導(dǎo)警察戰(zhàn)役的基本原則和戰(zhàn)役的組織、指揮與實施問題，警察戰(zhàn)役的特點和協(xié)同行動的方式方法，警察戰(zhàn)役的警力調(diào)集、編制構(gòu)成、任務(wù)、實施的起止時間，戰(zhàn)役保障，戰(zhàn)役效能評估等警察戰(zhàn)役性指揮活動。能夠?qū)矙C關(guān)地市級局長以上的警察中高級指揮員及其指揮機關(guān)人員進行戰(zhàn)役組織和策劃的訓(xùn)練，并能進行相應(yīng)的評估與分析。

　　3、跨部門、跨區(qū)域聯(lián)合行動和警種合同行動等聯(lián)動或合同指揮的訓(xùn)練模擬

　　跨部門、跨區(qū)域聯(lián)動指揮活動是指在一級地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，根據(jù)對較大規(guī)模影響的案件、事件或事故處置的需要，按照聯(lián)動機制的有關(guān)規(guī)定，對包括公安機關(guān)等政府各部門共同的聯(lián)合行動實施的指揮。屬于一種常設(shè)型指揮機制。主要包括群體性事件處置和防控指揮活動、緊急重特大災(zāi)難事件或事故的處置指揮活動、大型文體活動保衛(wèi)指揮活動、反恐行動等。訓(xùn)練對象為公安機關(guān)地市級局長（或總隊）以上的警察中高級指揮員及其指揮機關(guān)人員。

　　警種合同指揮行動通常是指公安機關(guān)對內(nèi)部不同建制單位、不同警種的聯(lián)合行動實施的指揮。屬于臨時性指揮方式。主要是指針對重特大現(xiàn)行暴力犯罪嫌疑入或團伙實施的圍追堵截執(zhí)法戰(zhàn)斗、專案偵查、治安統(tǒng)一行動、大型警衛(wèi)活動等各種類型樣式的較大規(guī)模行動。訓(xùn)練對象為公安機關(guān)區(qū)縣級局長（或支隊）以上的警察中級指揮員及其指揮機關(guān)人員。

　　警察執(zhí)法行動的實踐性特點要求公安機關(guān)指揮員能夠有駕馭警察實戰(zhàn)的工具和手段，特別是上述較大規(guī)模的警察行動往往涉及到政治、經(jīng)濟、民族、宗教等許多方面，傳統(tǒng)的理論講授和思辨式研討法均很難實現(xiàn)其實踐需求。警察實警演習(xí)雖然是一種有效的訓(xùn)練方法，如對大規(guī)模群體性事件現(xiàn)場指揮與處置的實警演習(xí)，但是其高昂的經(jīng)費需求，規(guī)模的限制，使得一些訓(xùn)練任務(wù)難以實現(xiàn)，制約了警察指揮訓(xùn)練質(zhì)量的有效提高。而計算機指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)則能使這些難題迎刃而解。指揮訓(xùn)練模擬一般要通過綜合演習(xí)模擬系統(tǒng)來實現(xiàn)，即對不同指揮層次級別的警察指揮活動進行模擬，主要用于訓(xùn)練從分縣局（或支隊）到廳局級以上中高級警察指揮員及其指揮機關(guān)人員，它不僅能夠輔助受訓(xùn)者理解指揮的基本知識和概念，并且還可以協(xié)助受訓(xùn)者加深對指揮理論的理解并可以取得自己的見解。另外，它不僅僅能支持單方作業(yè)式反復(fù)演練，更重要的是能夠?qū)崿F(xiàn)在對抗性警情條件下進行對抗演習(xí)訓(xùn)練。

　　4、警隊協(xié)同行動的訓(xùn)練模擬

　　這種訓(xùn)練層次的對象通常是科所隊以下的警察基層指揮員，訓(xùn)練可以分為兩種類型：一種是在上級警察指揮機關(guān)警力編成內(nèi)的執(zhí)法行動訓(xùn)練模擬。我們可以利用上面介紹的指揮訓(xùn)練模擬系統(tǒng)實施綜合訓(xùn)練；另一種是獨立遂行本級的執(zhí)法活動。顯然此種具體的行動協(xié)同訓(xùn)練模擬主要應(yīng)以現(xiàn)地模擬訓(xùn)練和模擬器訓(xùn)練為主，而這就需要分警種、分科目、分技能等級等加以系統(tǒng)建設(shè)，并且逐漸實現(xiàn)兼容和交叉綜合。主要是用于訓(xùn)練科所隊長至警探組長級警察基層指揮員的指揮能力，以及提高警隊組內(nèi)民警之間協(xié)同行動能力。包括模擬調(diào)查訪問、模擬現(xiàn)場勘查、模擬跟蹤、模擬審訊、模擬盤查等等。具體模擬方式方法我們以警隊組戰(zhàn)術(shù)行動訓(xùn)練模擬來進行解析，其訓(xùn)練模擬方式是以警察執(zhí)法行動法律法規(guī)、戰(zhàn)術(shù)原則、警力編成、武器裝備保障效能等為基礎(chǔ)，利用模擬器或在現(xiàn)地模擬逼真的現(xiàn)場環(huán)境，以對抗訓(xùn)練方式和近似實戰(zhàn)的訓(xùn)練手段，來提高警隊組的執(zhí)法戰(zhàn)斗能力。

　　5、基于武器、警械、器材等裝備平臺層次的單警或警組技能訓(xùn)練模擬

[page]　　技能訓(xùn)練模擬系統(tǒng)主要是通過創(chuàng)造某種訓(xùn)練環(huán)境和條件，用于對單警或警組進行技能訓(xùn)練，使之掌握在特定的警情條件和環(huán)境下，如何合法有效地使用各種警用武器、警械、器材和裝備的技巧。包括各種現(xiàn)場勘驗技術(shù)、警戒具使用、武器使用、公安應(yīng)用文寫作等待。技能訓(xùn)練模擬系統(tǒng)通常與單警操作的武器、警械、器械、車輛、警務(wù)軟件等警用裝備相聯(lián)系，可以使警察更為熟練地掌握警用裝備，提高警察技能。

　　上述不同模擬之間最大的區(qū)別在于其建模與模型的運行方式上的差異，越往下靠近警用裝備平臺層，所需的技術(shù)成分越重，藝術(shù)成分越輕，定量化越多，定性化越少；反之，越向上靠近戰(zhàn)略層次，所需的藝術(shù)成分越重，技術(shù)成分越輕，定性化越多，定量化越少，更注重指揮員及指揮機關(guān)人員的智慧與經(jīng)驗。

　?。ǘ┚旖逃?xùn)練模擬的環(huán)境和方式

　　模擬訓(xùn)練環(huán)境和方式基本可以分為三種，即現(xiàn)場訓(xùn)練模擬、虛擬訓(xùn)練模擬和推演訓(xùn)練模擬。使用前必須清楚地了解三個基本問題：即什么警隊、警組或單警（指揮員或民警）需要訓(xùn)練？什么任務(wù)需要訓(xùn)練？什么模擬訓(xùn)練環(huán)境和方式最合乎要求？解決這三個問題就能清楚地了解訓(xùn)練對象和任務(wù)，然后再根據(jù)訓(xùn)練目標需求在現(xiàn)場模擬、虛擬模擬和推演模擬三種中正確選擇和組合。教官的這種選擇對訓(xùn)練工作至關(guān)重要，必須清楚地了解模擬訓(xùn)練方式與訓(xùn)練需要之間的關(guān)系，避免使用不當(dāng)而陷入窘境。

　　1、現(xiàn)場模擬

　　即通過實警、實裝、實地具體的演練或演習(xí)訓(xùn)練活動所體現(xiàn)出來的模擬訓(xùn)練方式。在警察戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中應(yīng)當(dāng)盡量使用真實的警用武器（當(dāng)然應(yīng)使用彩彈或模擬訓(xùn)練彈替代）和其它警用器材裝備，并在實地或模擬實地地形環(huán)境中進行布置，單方作業(yè)，或與同樣使用一定武器、器具的對象進行對抗。訓(xùn)練目標通常旨在提高單警、警隊組和指揮員處置各種特定警務(wù)的實踐能力。

　　2、虛擬模擬

　　虛擬模擬是指利用計算機生成一種高度逼真的、模擬人在現(xiàn)實環(huán)境中進行視、聽、動等行為的虛擬環(huán)境，并實現(xiàn)人與該環(huán)境的自然交互所進行的模擬訓(xùn)練方式。警察虛擬模擬系統(tǒng)的研制目的主要是針對各種特定的現(xiàn)地處置行動，對單警或警隊組實施的訓(xùn)練。虛擬模擬訓(xùn)練通常要求受訓(xùn)人員將自己完全融入或視野置于仿真環(huán)境中，訓(xùn)練時受訓(xùn)人員在模擬器的控制終端上輸入適當(dāng)信息，系統(tǒng)則提高場景、聲音和動作的回放以及相應(yīng)輸入的信息，使受訓(xùn)人員在規(guī)定的時間等任務(wù)條件下不斷地與模擬器進行交互操作。虛擬模擬系統(tǒng)常常被稱之為“模擬器”（simulators）,因為對于警察實戰(zhàn)訓(xùn)練而言，它們通常是單警或警組多人操作的武器警械系統(tǒng)的一部分或其整體的復(fù)制品。

　　3、推演模擬

　　推演模擬是指利用計算機建立各警種、類型和數(shù)量的警隊組模型，以及相應(yīng)的虛擬現(xiàn)場環(huán)境，按照事件或案件發(fā)生發(fā)展的經(jīng)常性過程，警方依據(jù)行動步驟與對方進行對抗的一種模擬訓(xùn)練方式。推演模擬系統(tǒng)通常被視為大型的、基于計算機的一系列復(fù)雜的模型。通常可以適應(yīng)警隊以上的指揮處置活動或戰(zhàn)術(shù)行動的模擬對抗演練，主要訓(xùn)練對象是各級指揮員及其指揮機關(guān)人員，旨在提高其指揮能力。這種訓(xùn)練方法，具有仿真度高、自動導(dǎo)調(diào)、裁決公正、組織簡便以及能模擬某些實警演練不能模擬的現(xiàn)場條件等優(yōu)點，不僅可以大大地減少實警演習(xí)的耗費，改善訓(xùn)練的逼真條件，還能取得寶貴的“作戰(zhàn)”經(jīng)驗，提高訓(xùn)練效果。可以預(yù)見，計算機推演模擬系統(tǒng)將會在公安機關(guān)各種警務(wù)指揮訓(xùn)練中得到更為廣泛的應(yīng)用。

　　警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)的建設(shè)目標應(yīng)該是能夠?qū)⑻摂M模擬、推演模擬與現(xiàn)場模擬以及訓(xùn)練設(shè)施等有機地結(jié)合在一起。當(dāng)上述三種模擬訓(xùn)練手段在同一個演練或演習(xí)中被結(jié)合使用，即將指揮員的推演訓(xùn)練，單警及警隊組的虛擬操作訓(xùn)練，以及對抗雙方在相匹配的地形環(huán)境中進行的現(xiàn)地對抗行動同時體現(xiàn)出來，這樣的綜合使用優(yōu)點很明顯，因為這三者結(jié)合所營造出來的執(zhí)法行動環(huán)境，雖說不是實戰(zhàn)，但往往卻勝似實戰(zhàn)。

　　四、前瞻和結(jié)論

　　探討警察教育訓(xùn)練模擬的構(gòu)建模式和發(fā)展趨勢，必然要從公安實踐的需求出發(fā)，只有正確認識公安實踐目前的急需、科學(xué)預(yù)測即將到來的應(yīng)需和未來的必需，始終堅持一切為了實戰(zhàn)、一切服務(wù)于公安實戰(zhàn)的態(tài)度，并且站得高，識得遠，才能夠把握住警察教育訓(xùn)練模擬研究的正確方向和目標，推動警察教育訓(xùn)練模擬系統(tǒng)及學(xué)科建設(shè)的健康發(fā)展。

　　因此，筆者竊以為：

　　（一）未來警察教育訓(xùn)練均須使用模擬理論、技術(shù)和方法。

　　（二）作為現(xiàn)代型警察教官，為培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代警察，就必須要研究本學(xué)科課程的教學(xué)訓(xùn)練模擬理論，掌握現(xiàn)代化的模擬技術(shù)，學(xué)會使用教學(xué)訓(xùn)練模擬方法，以便更有效地提高受訓(xùn)者的素質(zhì)和實踐能力，更好的實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合。

　　（三）凡警察教育訓(xùn)練模擬必須走“戰(zhàn)學(xué)研”相結(jié)合的路子。

　?。ㄋ模┓彩褂糜?xùn)練模擬，為提高模擬訓(xùn)練效果，就必然要創(chuàng)造更好的模擬技術(shù)條件和模擬環(huán)境。因此，上級公安機關(guān)必須高瞻遠矚，不斷地加強研究和發(fā)展模擬技術(shù)，給予重點立項，加大資金投入力度，同時在研究與實踐中還要注意相關(guān)的人才隊伍建設(shè)。

[page]　?。ㄎ澹┓矊儆诰鞂剐詧?zhí)法活動的必須實施“法律、方法、技能、心理”四位一體的對抗訓(xùn)練模擬；凡屬于警察非對抗性執(zhí)法活動的教學(xué)訓(xùn)練模擬應(yīng)當(dāng)在高標準的勤務(wù)要求和法律條件下實施。

　　（六）警察訓(xùn)練模擬必然由簡單的分項分段人工模擬過渡到計算機輔助半自動化模擬，最終向高技術(shù)化全自動化綜合模擬方向發(fā)展。

　?。ㄆ撸靶枨鬆恳?，技術(shù)推動”是訓(xùn)練模擬發(fā)展的基本規(guī)律。[6]各種模型、模擬軟件、模擬器和模擬系統(tǒng)必然會應(yīng)公安機關(guān)實戰(zhàn)的需求相繼研制出來，但是要建成綜合配套的警察模擬系統(tǒng)，必然要對未來警察模擬系統(tǒng)的概念、設(shè)計、開發(fā)、推廣、維護和發(fā)展等方面進行科學(xué)有序的研究規(guī)劃，因此必然催生出中國警察國家模擬中心這種專業(yè)機構(gòu)，并將在其專業(yè)指導(dǎo)和統(tǒng)籌下實現(xiàn)我國警察模擬系統(tǒng)的自動化、標準化和網(wǎng)絡(luò)化。

　　綜上所述，以信息革命為核心的新技術(shù)浪潮，使得計算機為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化訓(xùn)練模擬應(yīng)運而生，警察教育訓(xùn)練模擬必將得到普遍應(yīng)用，特別是計算機模擬以其在警察指揮決策、訓(xùn)練演習(xí)和理論研究上所特有的科學(xué)性和有效性，必然成為信息時代提高警察執(zhí)法效能和加強公安機關(guān)指揮能力建設(shè)的重要工具之一，也必將催生一場網(wǎng)絡(luò)信息化時代的警察訓(xùn)練革命。因此，警察教育訓(xùn)練模擬化之路正是一條科教強警之路，也是建設(shè)一支強大的公安隊伍的必由之路。?? （文/福建公安高等?？茖W(xué)校? 倪 強）

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　　[4] C4ISR Architectures ITF Integrated Panel,C4ISR Architecture Framework Version 1.0[R],December,1997. 232～235.

　　[5]王光宙主編，作戰(zhàn)指揮學(xué)[M] .北京：解放軍出版社，2000.313～314 .

　　[6]楊利民著，指揮自動化系統(tǒng)作戰(zhàn)需求分析研究[M] .北京：國防大學(xué)出版社，2003.27 .

　　【作者簡介】 倪強（1968～），男，福建公安高等?？茖W(xué)校警察指揮與戰(zhàn)術(shù)專業(yè)中青年學(xué)科帶頭人、副教授。
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